习近平总书记指出，要优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。高台县牢固树立“以人民为中心发展教育”导向，不断深化教育体制机制改革，办学条件显著改善，学生德智体美劳全面发展，被教育部认定为2024年义务教育优质均衡发展县。
走进骆驼城镇中心幼儿园，非遗进校园活动正在进行当中，孩子们化身非遗传承人，近距离体验着面塑、剪纸、扎染、漆扇、版画、编织等丰富多彩的非遗项目，校园内充满着欢声笑语。“玩的东西很多，活动也很多，每天都很开心。”骆驼城镇中心幼儿园幼儿陈雅瑄说。
为了从根本上改善办学条件，高台县不断加强教育硬件设施投入，有力推动教育“持续、特色、优质”发展。去年建成的骆驼城镇中心幼儿园总投资1158万元，占地面积4267平方米，设置6个教学班，学位180个，教室布局合理，各类教学设备和户外器械配套完善。“深度挖掘地域文化特色，匠心打造了综合体能、农耕文化等六大户外探索区域，还精心规划了陶艺、科探、木工等十三个室内特色活动区，极大地丰富了孩子们的活动形式，让他们的成长体验更加多元精彩。”骆驼城镇中心幼儿园园长张艳荣如是说。
近年来，高台县坚持教育问题优先解决、教育布局优先规划、教育投入优先保障、教师队伍优先补充、教育督导优先安排“五个不动摇”，制定出台《高台县加快推进教育现代化实施方案》《高台县推进义务教育优质均衡发展规划》等政策文件，统筹各行业、全社会力量提升义务教育服务水平。同时，坚持教育建设项目优先纳入社会事业发展项目规划，开通教育项目手续办理“绿色通道”，2021以来累计投资3.08亿元，实施教育项目123个，新（改、扩）建校（园）70所，新增城区公办学校学位1320个、体育运动场4.22万平方米、教学仪器设备523件（套），义务教育薄弱环节改善及能力提升项目总进度连续三年位居全省第一。
（记者：雷景韬）
